“问苍茫大地，谁主沉浮？”假如每个人仅仅国际中的一粒尘土，国际的沉浮你操纵不了，但你至少是自己的沉浮之主。蜉蝣朝生暮死只一日，但它是决议自己翱翔的主；昙花开放凋谢仅一瞬，但它是决议自己开花的主。
以何种情绪面临日子，以何种办法奔赴方针，毕竟由自己决议。这就是“自主”的真理。清代经学家段玉裁释“主”字曰：“灯中火主也。”“主”者，就如同一盏点着的灯。“主”上之一点，
恰如灯焰灼灼。生命就是一盏灯，而切莫忘掉——你自己就是点着这盏灯的主人。亲爱的同学，愿你在新的一年里能领会“自主”的含义。以“自”组词有许多，如自傲、自律、自立、自强……也如自卑、自怜、自傲、自诩……亲爱的同学，你是否能发现，前一组词，无不以“自主”为因。正由于能做到自主，方能有自傲、自律；然后一组词，无不是丢掉了“自主”的果，缺少自主性，才有自卑、自怜。可见，当人生朝着未来斗争而着力于当下时，首先要自问一句：“吾心有主乎？”
亲爱的同学，教育家苏霍姆林斯基早已点明：“我坚信，只需能够激起学生去进行自我教育的教育，才是真实的教育。”我
们要坚信，即使外力未能尽善尽美，咱们仍然能够激活自我赋能的力气，正所谓“天助自助者”也。同学们，咱们应当怎么样才干做到自主？
自学是学习的密钥，循着本身节奏与爱好探究不知道，既能厚实把握常识，更能锻炼独立考虑的才能。相反的，被迫学习则是生长的大忌，费时耗力而不见成效。就像习气投喂的笼中鸟，待出笼看见地上的虫子，只知道张嘴而不知道啄食，何也？正由于它未曾有过自主学习的经历，终难习惯宽广天地。其二，阅览的自动。
自学的要害在自主阅览。师长的教授是引路之光，而书本中的才智无穷无尽。你愿自主，愿翻开书本，何时不能采撷一束常识之花，何地不能摘得一筐才智之果呢？其三，日子的自立。
事无大小，不能一味地求助爸爸妈妈或等候教师答复。生长历来不是被迫地承受，而是自动探究后的恍然大悟。《桃花源记》有言：“初极狭，才通人。复行数十步，恍然大悟。”自主探究，起步阶段当然难，但只需坚持前行，终会遇见山穷水尽。呼唤酷爱的魂
亲爱的同学，愿你了解了“自主”，更愿你发挥自主的力气，去宽广的天地里寻觅“酷爱”。
自主为你指明方向，酷爱则为你注入不竭动力。老舍曾言：“一个人爱什么，就死在什么上。”这句话里的“死”，我以为意思不是消灭，而是专心。酷爱什么，就会牢牢地专心在什么上，而专心什么，就会成果什么。“坚持，坚持，再坚持”，这是咱们应当具有的思想办法之一。而什么能够让人打败怠懈的惯性而坚持再坚持呢？酷爱！酷爱常常蕴含着无限能量，它不只使人专心，使人坚持，也使人取得“心流”。“心流”，是指沉浸在当下的某件工作或某个方针中时，聚精会神、全情投入并享用其间而体会到的一种精力状况。亲爱的同学，你应该也有过心流体会的时间，比如某次自修，你为解一道题而全情投入，以至于下课铃声忽然响起，你才从思索中抽离出来，那一刻，你会体会到学习的充分与丰满，那就是你的夸姣时间呀！自主——酷爱——专心——坚持——成果——夸姣，这正是咱们取得夸姣的重要途径。
相后，仍然酷爱日子。”日子本不完美，但正因如此，才更要求咱们以酷爱灌溉——多一分酷爱，便少一分缺憾；多一分热诚，便多一分温暖。亲爱的同学，日子中有太多值得酷爱的东西，一门学科的精妙、一项运动的热血、一件事物的风趣，皆可成为心之所向。“三百六十行，行行出状元。”原因安在呢？总有人寻觅自我的酷爱并演绎出极致的精彩。语言学家赵元
任的女儿曾问父亲，为何要研讨语言学，赵元任答复：“由于好玩儿。”为何好玩？由于酷爱。酷爱催生猎奇，猎奇驱动探究，探究成果风趣。亲爱的同学，愿你们不惧过错，勇于测验，一次次试错，或许就能撞开厌恶的壁垒，而找到归于你的“酷爱”。酷爱的非功利性，也会为你筑起篱笆，屏蔽外界的烦恼与焦虑。
学习是值得酷爱的，由于探究新知其乐无穷；体育是值得酷爱的，由于运动带来朴实的高兴；考虑是值得酷爱的，由于发现与打破满是成果。芳华的夸姣，就是找到酷爱的方向，在归于本身个人的范畴里深耕细作，终能“在自己的领地里为王”。
亲爱的同学，请试着去研究一些学识，试着去深究相同事物，像昆虫学家法布尔那样，俯下身来，将一只虫调查半日。“一花一国际，一叶一菩提。”酷爱能够让你在一花一叶里观察国际，在一刹那里照见永久。
愿你携“自主”与“酷爱”的双翼，以朴实之心奔赴前路，让每一个日子都闪烁光辉。若途中偶遇波折、铩羽折翅，无妨谨记：“不要哭，不要笑，要了解。” 坚持安静的心境，读懂人生百态，假以时日，你终将再次领会自主与酷爱的力气，重拾羽翼，振翅高飞。
